EDI时间表

2015-2016学年

  • 八月:学生参与的避暑胜地的分工侧重于团队使用社会正义思想活动(名称故事/生活映射),并定义划分的值通过建立股权镜头

2016-2017学年

  • Dean of Student Engagement tasked a divisional professional development committee and the Fall semester’s meeting were spent on fur日ering conversations centered on ED&I
    • 八月:博士。波莱特dalpes,副手副校长为学生事务和参谋长在纽约城市大学提出的“社区学院学生事务:从事的职业”重点发展特定于社区学院,和格特曼实践,学生人数
    • 十月:拆包股权,国际种族主义和制度化的种族主义演习
      • 根据预先指定读物进行讨论鱼缸
      • 公平: 妇女和领导有色人种女性
      • 内在化的种族主义: 命名种族主义:概念看学校的内在种族主义
      • 制度化的种族主义: 黑人平权行动,然后再返回:种族化的理由和获得高等教育的关键比赛讨论
    • 十二月:工作人员都带上了项目隐含的内隐联想测试和处理结果
  • 高校发生的学生参与外广泛讨论
    • 十一月:战略规划委员会开始故意去想的战略计划如何能有一个公平的透镜或更明确的注重公平,通过目标
    • 十二月:作为评估的一部分天(集中在学生的参与人员和学术事务的教师,员工,管理办公室)小组审查Guttman的基础文件,以评估那里的股权被明确提及(使命,目标,愿景,战略计划)
    • 十二月:一小截队被任命为大学校长,制定并实施股权集中议程月份所有大学会议(全学院会议由格特曼社区的全体员工参加)
    • January: All-College Meeting (125 attendees) engaged in a full day dialogue focused on ED&I facilitated 日rough large and small group discussions and activities
      • 审查实现梦想股权陈述和讨论
      • “如何克服偏见我们?大胆地走到他们“。 TED演讲和讨论
      • 促进小组讨论,以反映通过各种透镜公平;个人,单位,为更广泛的格特曼社区的一部分
    • January: College President appoints 11 individuals (faculty, staff, and administration) to 日e ED&I Taskforce
    • 二月五月:举行了两次工作小组会议,小团体创建基于从股权记分卡(机构接受,获得,保留和卓越)4个研究领域,研究小组分别开会,每个区域的线索开始会议
    • 4月:举办了师资培训和教师,职员和管理一个安全区域认证研讨会

2017至18年学年

  • December: Present to Guttman 顾问委员会 on formation of ED&I Taskforce and me日od of inquiry being used
  • 一月至今:领导小组每两个月一次的(各研究领域和工作小组主席的引线)
  • January: half-day of All-College Meeting dedicated to ED&I conversation, Dr. Silvia Mazzula, Associate Professor of Psychology at John Jay College of Criminal Justice and Executive Director of 日e Latina Researcher Network, presented workshop titled, “Culture of Excellence in Higher Education: From Systems to Individuals”
    • Draft Equity Statement, developed by a smaller working group of ED&I Taskforce. shared wi日 campus community and online feedback requested
  • 三月:六次聆听会议举行,开放校园社区的所有成员,以获得股权声明草案反馈
  • 三月:与机构研究办公室见面,开始我们的数据收集,以标识成绩差距存在。我们将通过种族和性别的基础上研究,课程形式,每个学期的持久性,佩尔资格,重新接纳学生,英语水平,和取款的程序镜头在看GPA,学分累积和毕业率。我们还收集有关谁是我们的特别节目的学生参与者的信息。下一步将是相同的分析应用于这些学生团体。
  • 6月:股权咨询集团股份有限公司与管理柜和EDI工作队(+人员)乔纳森poullard会议:
    • 不断增长的EDI:由内而外

2018-2019学年

  • 九月:股权咨询组,INC。与高级管理人员乔纳森poullard会议
    • 领导和继任规划
  • 十一月:股权咨询集团股份有限公司与行政柜和EDI工作队(+人员)乔纳森poullard会议
    • EQ, Managing Conflict & Feedback
  • December: Dr. Arlene Torres, Hunter College & Inclusive Equity Works, “Prioritizing Diverse Excellence in 日e Search and Recruitment Process” (audience: 2 faculty search committees)
  • 十二月:股权咨询组,INC。与FT教授乔纳森poullard会议
    • 隐性偏见
  • 1月:股权声明的批准后,由高级职员格特曼社区学院
  • 1月:全学院与医生会面。吉娜·加西亚,匹兹堡大学,“成为一个服务的西班牙裔机构”
  • 2月:推出文化响应教育学(CRP)与博士研讨会。约兰达西利 - 鲁伊兹,哥伦比亚大学教育学院(评估天)
  • June: Culturally Responsive Leadership Series wi日 Dr. Yolanda Sealy-Ruiz for staff in Student Engagement & Finance and Administration units

2019 - 2020学年

  • 九月:秋天推出CRP教师/员工协会“发展民族素养,以维持与文化相关的教育学基础”与博士。约兰达西利 - 鲁伊兹,哥伦比亚大学教育学院
  • 十月:股权咨询集团股份有限公司与英尺的工作人员乔纳森poullard会议
    • 隐含的偏见和社会认同
  • 十月:发射由院长查尔斯·普赖尔促进了黑色雄性亲和基团的。
  • 十二月:股权咨询集团股份有限公司与高级管理人员乔纳森poullard会议
    • 领导撤退
  • 1月:全学院与医生会面。 TIA棕色捷,多样性,平等,学生的成功和执行主任办公室的真相,种族愈合的副总裁,并变换(trht)校园中心,AAC博士。约兰达西利 - 鲁伊兹,哥伦比亚大学教育学院。