访问性的办公室

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作为周边covid-19不断发展的情况下,健康和福祉我们的校园社区是当务之急。我们的首要任务是通过服务和住宿的虚拟交付,以支持我们的学生和社区格特曼。

的无障碍服务(OAS)办公室工作协作与学院社区,以方便残疾学生的教育方案,服务和格特曼社区学院的设施的平等机会。此外,美洲国家组织是为学生,教师,员工和社区服务,提供教育,咨询,指导对残疾问题的资源。

这个使命远远超出了法律要求,其中包括1973年的康复法案第504,并与1990年残疾人法案(ADA)美国人,并支持大学的创建所有学生的方便和宜人的环境承诺。我们的目标是提供合理的住宿和残疾学生的一个支持,资源充足的环境,以促进在大学环境中的学生的成功。

早期规划是许多提供的资源和住宿的关键。 请要玩就玩最好的网站 在为了尽早让我们协助您与您的需求。

在前往的交通服务办公室报名,请查看我们的请求服务选项卡,并与我们友好的工作人员一个计划的评估。

真诚,

的访问性服务办公室

联系

的访问性服务办公室
联系电话: (646)313-8833
传真: (646)664-3907
电子邮件: accessabilityservices@guttman.cuny.edu

学生申请住宿应询问医生或诊断中心提供学校用自己残疾的文档和住宿的具体建议。他们也应该提交全体学生评估表。文件必须是当前,遵循 文档指南,并应提前术语被送到四周留出足够的时间来准备。文件将被保密举行。一旦收到该文件的访问性服务办公室将确定要提供合理的安排,发出的住宿卡给学生,并安排学生的学术之旅在格特曼社区学院的范畴内,使这些住宿。

文档指南

不像高中,学生们应该自动地提供测试和住宿服务,对大学校园是学生的责任,以自我披露的残疾服务办公室,并以收到住宿提供文档。支配K-12环境的法律是不一样的那些管理学院的环境。

在一般情况下,文件必须由医师提供或其他适当执照的专业人士。本文档必须由当前报表或评估准备通过相应的专业,以完成进气形式一起。

该文件必须:

  • 指定诊断,当被诊断为条件的可能的期限如果没有正在进行的包括。
  • 详细描述由诊断创造学生的功能限制;和
  • 表明被推荐用于学生,与解释,为什么这些住宿将是有益的一起住宿。
  • 个别教育计划(IEPS)可以提供适当的心理/教育报告或医疗文件。然而,IEP的不是残疾足够的文件。

鼓励谁被诊断患有残疾和兴趣为从访问性服务的办公用房和服务注册学生提供其残疾的医疗记录文件,以确定最好的,最合适的住宿。

为了接受学术的调整,要求学生提交的文件和安排的评估/摄入会从前往的交通服务代表。在会议期间,一个单位工作人员将审查文件,并讨论学术的调整。

谁与前往的交通办公室登记学生有住宿卡呈现给教师关于他们应接受类和测试的住宿。学生必须出示他们的卡,他们的导师,以获得其所享有的住宿。

不过请注意这是在学生的自由裁量权,并负责与他们的学术顾问和指导小组,讨论他们的住宿。

学术住宿的目的是为了确保有平等的机会,并从Stella和查尔斯·格特曼社区学院内所有教育方案的机会受益。格特曼社区学院的行为按照两个相关法律: 1973年的康复法案第504,并与美国残疾人法案。

这是学生的责任,以确定他/她自己的访问性服务办公室,并提供一个残疾的文档。严格文件准则不同残疾类型的存在,并要求目前诊断,预后和残疾如何影响学生的学习成绩解释。 住宿是基于个案逐案.

一旦适当的文件已经提交,学生则有前往的交通联络,谁审查通过与学生的执业专业人士和会议准备讨论他们的残疾是他们的学者具有影响文件后确定适当的,合理的住宿满足。必须有残疾的功能影响和被批准的住宿之间的直接连接。 (看到 以合理的住宿和学生住宿/摄入的形式获取更多信息)。 

学生的责任

  • 提供服务的访问性与适当的文件办公室
  • 规定的时间内请求住宿
  • 提供教师与学术的住宿卡
  • 讨论与教师的住宿需求,并适应各方谁提供支持服务
  • 告知相关的住宿或残疾相关问题的疑虑或问题您前往的交通联络
  • 满足课程和计划所有必要的资格和标准

谁与前往的交通办公室登记学生有门禁卡呈现给教师对他们的认可住宿。谁需要测试的住宿学生须通过海星提交他们的请求 5个工作日(不包括星期六或星期日) 之前的检查日期。有关详细信息,请参阅 合理安排和学生宿舍/进气形式.

的访问性服务办公室提供各种合理的便利服务的根据与残疾人法案(ADA)和1973年合理的便利的康复法案第504美国人修改或改变旨在提供等于访问或提高可访问到物理,编程,和大学的学科领域,并以“公平的竞争环境”为残疾学生。 住宿是基于个案逐案.

合理安排的例子包括:

  • 长时间的考试
  • 援助获得的课堂笔记(来自教师或同学)
  • 辅助技术(Livescribe公司,便携式扫描,手提CCTV,等...)
  • 课程材料和书籍以交替的格式
  • 优选座位

在上中学后教育合理的住宿信息,可查阅 我们。教育网站的部门.

如何获取合理的住宿和支持服务

  1. 学生谁自我识别的住宿需要完成在线申请,要求住宿。一旦完成,一个前往的交通联系将审核您的请求,并支持文档。
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  2. 学生必须提交他们的残疾依据的文件,以纽约市立大学文档的指导方针。学生应 f斧或扫描他们的文档 联系人:秋季新品2020学生accessabilityservices@guttman.cuny.edu 传真号码:646-664-3907。
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  3. 纽约市立大学引线(联就业,学者残疾人服务)是专为残疾做出现实的学术和职业选择和发展,这将导致成功的职业生涯成果的技能准备纽约市立大学的学生一个独特的方案。该方案提供了符合条件的学生,包括服务:
    • 学术担任顾问和职业辅导
    • 简历和面试准备
    • 实习准备
    • 求职和就业协助
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  4. ACCES-VR推荐
    谁感兴趣的引线和引线加课程的学生,须提交一 格特曼引线利息形式.
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  5. 辅助技术
    辅助技术方案在Stella和查尔斯·格特曼社区学院汇集了学术和技术资源,以配合学生的教室和计算需求,特别是在支持学生有身体或学习障碍。辅助技术可以包括,但不限于,文本到语音和语音到文本的软件,这是在Windows 7和Mac OS的机器在格特曼社区学院提供。而该计划的目的主要是为了工作,面临残疾的学生,有几个特点,所有的学生和教师可以找到有用的。
    有关更多信息,提交的辅助技术的兴趣形式。
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  6. 学生必须通过海星提交他们的测试要求 5个工作日(不包括星期六或星期日) 之前的测试日期。
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  7. 如果获得批准,学术住宿卡的通知会发给学生,该通知批准住宿的他们。

 

Register 至 Vote的访问性服务(OAS)的办公室是基于机构,选民登记网站。学生将提供登记投票的机会。没有登记投票,学生的决定将对由前往的交通服务办公室提供住宿没有影响的义务。了解更多信息,请提交您的回复 选民登记表格利息.

如果你需要帮助,通过调度海星或电子邮件预约 accessabilityservices@guttman.cuny.edu.

对于更多信息,请 选举(SBOE)主页状态板。

奖学金谁需要额外的财政支持,合格的学生提供资金。谁是获得奖学金的学生往往是基于学术价值。一些奖学金旨在帮助学生在学习之旅,因为他们学习的学生的区域内进展他人被授予。点击下面以获取更多信息的链接。

为残疾学生提供奖学金的名单。

成人职业教育和继续教育服务,职业康复(ACCES-VR) 始于推定所有残疾个人可以从职业康复服务受益,并应在其社区内的集成作业的工作机会。通过服务计划,职业康复辅导员引导个体,他们需要达到他们的就业目标。

纽约市立大学引线

纽约市立大学引线 (联就业,学者残疾人服务)是专为残疾做出现实的学术和职业选择和发展,这将导致成功的职业生涯成果的技能准备纽约市立大学的学生一个独特的方案。该方案提供了符合条件的学生,包括服务:

  • 学术担任顾问和职业辅导
  • 简历和面试准备
  • 实习准备
  • 求职和就业协助
  • ACCES-VR 推介

这个令人兴奋的程序是免费为所有有资格的候选人,并适用于所有的纽约市立大学校园。

有关更多信息,请与我们联系:  accessabilityservices@guttman.cuny.edu 或提交 格特曼引线利息的形式。

的访问性服务办公室已被大学帮助学生进行诊断和记录残疾指定由定义 美国残疾人法案(ADA),与访问和参与提供斯特拉,并根据联邦法律和大学的义务查尔斯格特曼社区学院的教育,社会和专业的机会。

Stella和查尔斯·格特曼社区学院认识到,一个多元化的校园社区是为丰富知识交流,增进文化理解,并为契机,例如,价值平等,相互尊重和多样性的欣赏至关重要。因此,高校致力于支持所有学生的教育目标,个人成长和职业发展给我们的学生提供合理的住宿残疾。

之前接收的住宿,学生获得从无障碍的办公住宿卡。它与学生讨论合适的住宿是很重要的;然而,询问学生的残疾问题,如诊断,必须避免。学生没有透露诊断的合法权利;他们只需要讨论合理安排如何帮助他们的学术环境。

下面请找到可以指导您在帮助我们的神经人口多样化一些有用的材料。

教学策略:

设计可访问网站:

教师的角色:

  • 做出合理的住宿
  • Provide Access 至 Classroom & Materials
  • 保密

而这是教师的责任,以确保学习环境是可访问的,残疾学生必须在必要时要求住宿。导师会发现它有用包括通知有关他们需要采取通过访问性服务处领取教室住宿步骤的学生在他们的课程大纲的声明。

在某些情况下,合理的住宿需要的标准教室的办法修改。以下是住宿,可能是必要的,以确保平等的教育机会的例子:

  • 对于考试,其中学生可以得到所需要的住宿提供必要的住宿。
  • 提供可供选择的方式来完成课程的要求。
  • 允许辅助技术,如录音机,电子笔记的人,和笔记本电脑在课堂上使用。
  • 考虑评估课程内容,其可以测量学生的学术能力的学生的知识的替代方式。

保密在住宿过程中必须得到各方的维护。住宿卡应该由学生来提供。教师应讨论在同学或其他人没有一个谁的存在学生的残疾和必要的住宿避免‘教育需要知道的。’

前往的交通服务人员的办公室随时回答问题,并作为教师寻求在提供住宿的学生援助的资源。

教师的权利:

教师有权利:

  • 维持课程的学术水平
  • 确定课程内容以及如何教
  • 确认学生的住宿和要求澄清有关特定住宿(学生的住宿卡上列出)
  • 拒绝对住宿的要求 - 如果学生还没有被批准用于此类住宿或如果学生不向教师提供他们的住宿卡
  • 奖励等级适合于材料的掌握学生的示范水平
  • 失败谁不执行,以通过标准的学生

教师没有正确的:

  • 拒绝的记录残疾提供了许可住宿
  • 挑战学生的残疾的合法性
  • 审查学生的资料,包括诊断数据

教师的职责:

教师有责任:

  • 了解法律和学校的有关残疾学生的指导方针
  • 参考学生的访问性服务办公室在必要的时候
  • 提供所要求的住宿和学术调整,谁记录了残疾学生(和提供他们的住宿卡教练)及时
  • 当法律要求或授权披露由学生保持适当的关于残疾学生,除了记录保密
  • 提供讲义,视频和其他相关材料中根据要求可访问的格式的

残疾学生住宿:

符合部分503和1973年的联邦康复法案504纽约和Stella和查尔斯·格特曼社区学院,纽约市立大学城市大学,美国残疾人行动的1990年,纽约州立法[执行法律296]和新纽约市人权法不排除合格的残疾人,仅仅因为他们的残疾,从计划,活动或就业参与。此外,纽约市立大学和Stella和查尔斯·格特曼社区学院,遵守教育修正案第九条行动的1972年,确实对怀孕,分娩或相关医疗条件的基础上,任何学生不得歧视。

因此,学生需要帮助履行因残疾学术课程要求,或在经历怀孕或医学相关的条件可以按照本文介绍的步骤使从访问性的学生参与单元的办公室内办公住宿的请求。

 

的访问性服务办公室力求合理地满足残疾学生有学校课程和教育机会,其他学生接受相同的访问。[1]的无障碍服务办公室将决定是否根据提交的文件,包括医疗文件,以及学生所描述的优势和局限给予合理安排。授予同一类型的残疾之前住宿将予以考虑。

的访问性服务的机构可以以适当的大学官员协商,以确定授予的住宿要求具有大专政策是一致的可行性。这种磋商应保密,并仅限于这些官员有必要知道,如教师对其中需要住宿的课程或者有学术事务的官员教员或参与,以及为纽约市立大学办公室学术问题残疾人服务的最佳做法进行协商。

有时,学生可以要求不是合理的安排,在法律上所描述的,或不能提供的文件是合理的。在所要求的住宿被拒绝的情况下,中前往的交通服务办公室将探索并寻求建立替代的住宿和服务。

决定拒绝一个学生宿舍的上诉:

如果递上的住宿仍是不能接受学生,学生可联系学院的504 / ADA协调员,以非正式,努力解决问题讨论此事。 504 / ADA协调员将在试图解决这一问题提出建议。学生也可以正式提出上诉,以书面形式发送至:

琳达merians
临时首席多元化官
Stella和查尔斯·格特曼社区学院
50西40
纽约,NY 10018
电话:646.313.8023
linda.merians@guttman.cuny.edu

完整的书面上诉请求,应确定最初请求的具体住宿和解释,证明为什么访问性服务办公室应授予请求的住宿环境。

504 / ADA协调员将审查书面上诉,其中包括学生的要求住宿的理由,将与前往的交通服务办公室审查记录和信息的无障碍服务的相关事宜已获得相关的要求进行合理的住宿当时否认具体要求住宿作出决定。 [2]

504 / ADA协调员将在他或她的格特曼电子邮件地址,通过电子邮件发送给学生的书面回应发出的决定,如果学生不要求在其他地方接触,具有的访问性服务办公室的通知。决定将问题尽快从日学生提交完整的书面上诉至504 / ADA协调员的七(7)至10个工作日的估计时间。

如果原来的请求被批准的访问性服务办公室将实行住宿,每504 / ADA协调员的决定。如果申诉被驳回,无障碍服务办公室将与学生合作,建立其他居所或服务,以支持他们的学业进步。

有关更多信息,请参阅 实施合理的住宿CUNY程序。

[1]的 的访问性服务办公室 建立和登记在学院的残疾学生进入学术课程的所有官方合理安排。它不能强制执行其职权范围外进行的非正式安排。

[2]在事件使得学生提交新的信息到504 / ADA协调器,所述 的访问性服务办公室 没有在决定是否定的住宿要求时,504 / ADA协调员将提交新的信息的可访问性服务,以审查办公室和光原住宿要求的考虑。如果 的访问性服务办公室 仍然拒绝对住宿和学生提出的申诉这一决定,504 / ADA协调员审查上诉请求。

“没有你什么也不是” 是的,在高等教育的学生埃林残疾服务trendler意在突出个人的残疾人的心声学专业研究硕士纽约市立大学上学的项目。